Programy/Projekty
Podczas piątkowych zajęć dzieci z grupy przedszkolnej bawiły się i uczyły z pomocą klocków magnetycznych.
Z małych elementów powstawały wieże, domki, pojazdy i fantazyjne konstrukcje – ograniczeniem była tylko wyobraźnia!
Podczas zabawy dzieci rozwijały sprawność manualną, wyobraźnię przestrzenną i umiejętność współpracy.
Nie zabrakło też odkryć naukowych – bo wszyscy z ciekawością obserwowali, jak magnesy przyciągają się i jak można z nich tworzyć stabilne budowle.
Zabawa przyniosła wszystkim mnóstwo radości i satysfakcji z tworzenia
Brawo dla naszych małych konstruktorów! Klocki zakupione w ramach Projektu #LaboratoriaPrzyszłości.
Małgorzata Korkosz
5Uczniowie kl. III b na zajęciach z edukacji matematycznej rozwijali umiejętność orientowania się w przestrzeni oraz doskonalili zdolność analizowania i odtwarzania układów przestrzennych wykorzystując w ramach Projektu Laboratoria Przyszłości klocki MAGNETIC. Dzieci pracowały indywidualnie oraz w małych grupach, tworząc budowle z klocków według własnego pomysłu, a następnie odtwarzając konstrukcje przedstawione na obrazkach i schematach. Podczas zajęć uczniowie ćwiczyli spostrzegawczość i koncentrację uwagi, porównywali kształty, wielkości i położenie elementów, rozwijali umiejętność planowania i logicznego myślenia, posługiwali się pojęciami matematycznymi dotyczącymi przestrzeni. Zgodnie współpracowali w grupach, dzieląc się zadaniami i pomysłami. Zajęcia miały charakter praktyczny i twórczy. Dzieci z zaangażowaniem podejmowały kolejne wyzwania konstrukcyjne, wykazując się pomysłowością i dokładnością.
Małgorzata Małek
6Na zajęciach indywidualnych wykorzystano klocki Magnetic Polydron zakupione w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Uczeń tworzył różnorodne konstrukcje przestrzenne, rozwijając wyobraźnię, kreatywność oraz umiejętność logicznego myślenia. Zajęcia sprzyjały doskonaleniu koordynacji wzrokowo–ruchowej i koncentracji uwagi.
Dominika Brodziak
Na lekcji informatyki uczniowie klasy 7a wykorzystując zestawy do złożenia fischertechnik education Robotics TXT 4.0 Base Set budowali programowalne modele. Zestawy zostały zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
Małgorzata Sankowska-Janeczek
W dniu 3.12.2025 r na godzinie wychowawczej uczniowie klasy VII a korzystając z klocków programowalnych zakupionych w ramach Labolatoria Przyszłości tworzyli różne konstrukcje, modele, projektowali budowle. Była to nie tylko fajna zabawa, ale także świetna okazja do rozwijania umiejętności architektonicznych oraz wykorzystania w praktyce podstaw fizyki i geometrii.
Iwona Gałecka
W dniu 17.12.25 r. uczniowie klasy IIb, w świątecznym nastroju, podczas zajęć z edukacji polonistycznej korzystali z okularów ClassVR
zakupionych w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości. Z wykorzystaniem technologii wirtualnej rzeczywistości uczniowie oglądali przejażdżkę saniami Świętego Mikołaja oraz inne świąteczne obrazy w technologii 3D.Zajęcia umożliwiły uczniom poznawanie treści związanych z tradycją i zwyczajami Świąt Bożego Narodzenia w atrakcyjnej i angażującej formie, a także rozwijały wyobraźnię oraz zainteresowanie nowoczesnymi technologiami. Dzieci były bardzo zadowolone z zajęć, które sprawiły im wiele radości i pozytywnych emocji.
Agata Bucka
10Klimat przedświąteczny to doskonała okazja do poznawania tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych z różnych stron świata. Uczniowie klasy III b podczas zajęć pt. „Boże Narodzenie na świecie” wyruszyli w wirtualną podróż po wybranych krajach europejskich. Korzystając z okularów VR w ramach projektu Laboratoria Przyszłości, mieli możliwość zobaczyć, jak wyglądają przygotowania do świąt w innych państwach.
Zajęcia były ciekawą i nowoczesną formą nauki, która pozwoliła uczniom poszerzyć wiedzę o tradycjach świątecznych oraz rozwinąć ciekawość świata dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii.
Małgorzata Małek
1Nasze zwierzęta – drukowanie 3D
W piątek w klasie 1a w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości odbyła się lekcja języka angielskiego z wykorzystaniem drukarki 3D. Uczniowie w związku z lekcją o zwierzętach mieli możliwość obserwować proces drukowania postaci kota, jak i zobaczyć wydrukowaną już figurkę psa. Dzieci były bardzo zaciekawione i podekscytowane możliwością obserwacji procesu drukowania 3D. Lekcja ta z pewnością pozostanie na długo w ich pamięci.
Sławomir Galarda
Podczas zajęć sensorycznych uczeń pracował z klockami magnetycznymi z których stworzył labirynt. Klocki te mają pozytywny wpływ na rozwój zdolności manualnych oraz zręczności. Praca z nimi doskonali precyzję ruchów dłoni i palców, wspiera koordynację wzrokowo-ruchową oraz sprzyja koncentracji i samodzielności ucznia. Dzięki takiej formie aktywności nauka staje się atrakcyjna i angażująca.
Sylwia Olejko
Okulary VR
w programie "Laboratoria Przyszłości" 
(najczęściej gogle ClassVR) to zaawansowane narzędzia edukacyjne umożliwiające wyświetlanie trójwymiarowych obrazów 3D i filmów 360°. Pozwalają uczniom "wejść" do wirtualnego świata, np. wnętrza komórki
, odwiedzić odległe miejsca 
czy przeprowadzić bezpieczne eksperymenty chemiczne. 
Pierwsze zajęcia z wykorzystaniem okularów VR w ramach programu Laboratoria Przyszłości odbyły się w klasie 1b !
Uczniowie przenieśli się dziś do zimowego świata – mogli z bliska zobaczyć ośnieżone krajobrazy, zimową przyrodę i poczuć prawdziwą magię tej pory roku w wirtualnej rzeczywistości. Nauka poprzez doświadczenie i nowoczesne technologie sprawiła dzieciom 
ogromną radość i dostarczyła wielu emocji.
Już nie możemy doczekać się kolejnych zajęć! 
Nowoczesne technologie zwiększają atrakcyjność zajęć, rozwijają wyobraźnię i pozwalają na bezpieczną naukę poprzez doświadczanie.
Paulina Świerczyńska, Sylwia Olejko
#LabolatoriaPrzyszłości #Edukacja #okularyVR