W ostatnim tygodniu przed Świętami Bożego Narodzenia w szkolnej świetlicy zostały zorganizowane zajęcia poświęcone wykonywaniu ozdób choinkowych. Dzieci aktywnie łączyły się do pracy. Zdobiły wielkie bombki choinkowe wycięte z papieru. Potem zostały wykonane zdjęcia aparatem z #LaboratoriaPrzyszłości.

18 grudnia uczniowie klas trzecich na lekcjach języka angielskiego wykonywali plakat bożonarodzeniowy. Niektórzy pracowali w parach, inni wybrali pracę samodzielną. Pomysłów i technik plastycznych było co niemiara. Uczniowie wykazali się pomysłowością i oryginalnością, co przełożyło się na otrzymane oceny (w zdecydowanej większości szóstki). Ponadto ich prace zostały ocenione przez jury i w każdej klasie wybrano najciekawszą pracę zarówno pod względem językowym, jak i plastycznym, przyznano również wyróżnienia. Autorzy docenionych prac otrzymali upominki rzeczowe. Liczne plakaty zostały wyeksponowana na parterze naszej szkoły (wejście do łącznika).

Klasy siódme na lekcji etyki, przy pomocy okularów VR pozyskanym z programu #LaboratoriaPrzyszłości, mogły zobaczyć, jak celebrowane jest Boże Narodzeni e w innych krajach. Było to inspiracją do rozmowy na temat ważnych w życiu wartości.

W grudniu odbyły się kolejne zajęcia w pracowni OZE. Uczniowie korzystali z pomocy dydaktycznych otrzymanych w ramach projektu realizowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Młodzież budowała kolejne modele urządzeń napędzanych energią słoneczną. Jednym z takich urządzeń był zestaw energii odnawialnej, w którym za pomocą energii świetlnej możliwe było wprawienie trybików w ruch, zaświecenie diody oraz uzyskanie sygnału dźwiękowego. Uczniowie doskonale poradzili sobie z kolejnym wyzwaniem wykazując przy tym duże zainteresowanie. W grudniu pracownię OZE odwiedzili także rodzice uczniów. Zostali oni zapoznani z przykładowymi pomocami dydaktycznymi, które szkoła otrzymała w ramach projektu.

Na zajęciach z informatyki uczniowie klasy 7b zbudowali i zaprogramowali model pralki z klocków programowalnych zakupionych w ramach programu #LaboratoriaPrzyszości. Podstawowy program uruchamiał pralkę za pomocą przycisku. Pracę pralki sygnalizowała zapalona lampka i obracający się bęben. Uczniowie zmodyfikowali program dodając wirowanie, a następnie kolejny raz zmodyfikowali program tak, że uruchomienie pralki uzależnione było od tego czy drzwiczki pralki są zamknięte. Jeżeli ten warunek był spełniony program uruchamiał pralkę, w przeciwnym razie czekała, aż drzwiczki pralki będą zamknięte.

Na zajęciach pozalekcyjnych uczniowie klasy 5b po raz kolejny budowali i programowali modele zbudowane z klocków LegoSpike. Tym razem było to pojazd, którego zadaniem było wykrycie przeszkody i zatrzymanie się przed nią. Uczniowie doskonale poradzili sobie z zadaniem.